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Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Die Führung einer Schule setzt eine Auseinandersetzung der Leitungskräfte mit bewussten und unbewussten Handlungsmustern im Führungsverhalten voraus. Als Führungskraft befinden Sie sich in einer exponierten Situation, die Sie täglich mit vielfältigen Herausforderungen und kritischen Entscheidungssituationen konfrontiert. Sie können die Schule mit Profil führen, wenn Sie Ihren eigenen Führungsstil gefunden haben. Ziele. Sie setzen sich mit verschiedenen Führungsmodellen und Ihren eigenem Führungsmuster auseinander. Sie kennen operative und strategische Führungsziele. Grundsätze und Aufgaben wirksamer Führung sind Ihnen bekannt. Sie werden sicherer in Ihren Leitungsaufgaben. ‒ +

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Modul 6 - Schulkultur - Motivation und Partizipation

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Beteiligung ist das Schlüsselwort zu einer lebendigen Schulkultur. Wie gelingt sie? Wie aktiviere ich Kollegium, Eltern, Schülerinnen und Schüler für Aufgaben rund um das Kerngeschäft Unterricht? Wie werbe ich als Schulleitung erfolgreich für die Mitwirkung in Gremien und Arbeitsgruppen, die Übernahme von Verantwortung oder ganz allgemein für das Engagement für unsere Schule? Doch wann engagiert sich wer? Wie kommen wir zu einer hohen Identifikation mit der eigenen Schule? Dafür gibt es eine Fülle an Ideen, Methoden und Instrumenten. Einige davon sollen in diesem Seminar vorgestellt werden. Wir beschäftigen uns mit den Grundvoraussetzungen für gelingende Motivation und Beteiligung, arbeiten dann aber sehr konkret an Praxisbeispielen aus dem Schulalltag. ‒ +

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Modul 8 - Personalentwicklung / Mitarbeiter - Vorgesetztengespräche

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Mitarbeiter werden gesucht, kommen aber werden Menschen (Max Frisch). Menschen können sich nur selbst entwickeln. Sie entwickeln sich mit und an ihren Aufgaben. Als Führungsperson können Sie anregen, unterstützen und einen optimalen Rahmen schaffen. Ziele. Sie kennen ein Konzept zur Mitarbeiterentwicklung; Sie analysieren den Konzeptstand in Ihrem beruflichen Umfeld und entwickeln eine mittelfristige Planung; Sie kennen die einzelnen Instrumente zur Mitarbeiterentwicklung; Sie kennen verschiedene Formen der Gesprächsführung mit Mitarbeitenden. ‒ +

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Modul 9 - Dienstliche Beurteilung als Instrument zur Personalentwicklung nutzen

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Personalentwicklung ist ein wichtiges Steuerungsinstrument im Prozess der Qualitätsentwicklung von Schule. Dieses Instrument zu nutzen, bedeutet vorhandene Kräfte und Ressourcen auf klar umschriebene Ziele hin zu bündeln und dadurch wirkungsvoll einzusetzen. Die Dienstliche Beurteilung als Instrument zur Personalentwicklung zu nutzen, erfordert neben sicheren Rechts- und Verfahrenskenntnissen ihre Einbettung in ein Konzept zur Personalentwicklung und eine transparente, auf das Anforderungsprofil bezogene prozessorientierte Gestaltung des Verfahrens an der eigenen Schule. So gelingt es, die an einer Aufgabe beteiligten Menschen dafür zu gewinnen, ihre persönlichen Fähigkeiten in den Dienst der gemeinsamen Schulentwicklung zu stellen. ‒ +

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Modul 14 - Gesprächsführung und Lösungsstrategien für Schulleitung - Rhetorik und Gesprächsführung

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Schulleiterinnen und Schulleiter sind gefordert, Reden zu halten. Diese sollen kurz, prägnant und interessant sein. Schulleiterinnen und Schulleiter müssen täglich Gespräche mit Lehrern, Eltern oder Schülern führen. Häufig müssen in diesen Gesprächen Interessenkonflikte angesprochen und geklärt werden. Dies ist manchmal schwierig und erfordert vielfältige Kompetenzen in der Beratung und Gesprächsführung. Oft gilt es, auf Vorwürfe oder Provokationen gelassen zu reagieren oder im richtigen Augenblick Grenzen zu setzen. In diesem Kurs werden Grundlagen der Rhetorik trainiert und die eigene Gestik, Mimik und Körpersprache reflektiert. Anhand von alltäglichen Gesprächsituationen können in Rollenspielen mit Videoanalyse Strategien der Gesprächsführung geübt werden. Methoden der lösungsorientierten Beratung werden integriert. ‒ +

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Modul 15 - Gesprächsführung und Lösungsstrategien für Schulleitung - schwierige Gesprächsituationen und Konflikte

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

n diesem Kurs werden schwierige Gesprächssituationen und Konflikte reflektiert und nach Lösungsmustern gesucht. Dies können Mitarbeiter-Vorgesetzten-Gespräche, Elterngespräche u~a~ sein. In Rollenspielen mit Videoanalyse werden Strategien der Gesprächsführung und Konfliktlösung geübt. Methoden der lösungsorientierten Beratung und der Intervision werden integriert. ‒ +

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Modul 16 - Konflikte konstruktiv bearbeiten - Mediation

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Konflikte gehören zum Leben. Konflikte sind normal und allgegenwärtig. Konflikte sind aber auch Motoren des Wandels und daher für die Weiterentwicklung der eigenen Schule eine Chance. Gerne spiegeln sie die Unterschiedlichkeit innerer Bilder von guter Schule und gutem Unterricht. Als Personalverantwortliche sind Schulleitungen oft gefordert Spannungen und Konflikte im Kollegium professionell aufzugreifen und konstruktiv zu bearbeiten. Ziele. Sie kennen Strategien zur Vermeidung von Konflikten und können mit Widerständen erfolgreich umgehen. Sie sind in der Lage, Konflikte frühzeitig zu erkennen und zu analysieren. Sie können Konflikte konstruktiv vermitteln und mit Ärger souverän umgehen. Sie können schwierige Kritik- und Klärungsgespräche führen. ‒ +

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Modul 18 - Zeit- und Selbstmanagement

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Entscheidend ist nicht die Frage, wie lange Sie gearbeitet haben. Entscheidend ist die Frage, wie wirksam Sie gearbeitet haben. In diesem Modul befassen Sie sich mit Haltungen, Techniken und Instrumenten, die Ihnen dienen, das „tägliche Zeitchaos“ in den Griff zu bekommen, denn „Ihre Zeit ist kostbar“. Ziele. Sie professionalisieren Ihre Fähigkeit, die Arbeit des Tages, der Woche, des Jahres sinnvoll zu ordnen um mehr Zeit zu haben; Sie entwickeln Ideen, wie Ihre Arbeits- (und Lebens-) planung sinnvoll gestaltet werden kann, um eine Balance zwischen An- und Entspannung zu erreichen. ‒ +

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Modul 19 - Professionell auftreten – Self Branding

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Gut zu sein allein reicht heute nicht mehr! Sie müssen sich und Ihre Leistungen auch wirkungsvoll zur Geltung bringen. Wer sich durchsetzen will, wer sichtbar und erlebbar sein will, braucht ein gutes Self-Branding, ein Marketing in eigener Sache. Menschen, die überzeugend auftreten, erreichen deutlich mehr. Moderationen und Präsentationen haben viel mit der eigenen Präsenz zu tun. ‒ +

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Modul 20 - Bewerbungstraining - Funktionsstellen in der Berliner Schule

Zentrale Agentur für Schulentwicklung gemeinnützige UG | Berlin

Viele Funktionsstellen werden für die Berliner Schulen ausgeschrieben. Dieses Modul will den daran Interessierten sowohl für das Auswahlverfahren als auch für die angestrebte Tätigkeit praxisbezogene und schulrechtliche Unterstützung bieten. Der Ablauf orientiert sich an den Anforderungen, die an Sie in einem Bewerbungsverfahren gestellt werden. Die Zuordnungsrichtlinien werden praxisbezogen berücksichtigt. Ziele. Bewerberinnen und Bewerber für Funktionsstellen in der Berliner Schule in allen Belangen „fit machen“: Kurzfristig für das erfolgreiche Bestehen von Auswahlverfahren, langfristig für die aufgabengerechte und verantwortliche Wahrnehmung einer Leitungs- und Gestaltungsaufgabe in der Berliner Schule. ‒ +

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